L’Artful thinking, l’arte di pensare nella scuola dell’Infanzia

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L’Artful thinking aiuta gli insegnanti a utilizzare le opere di arte visiva e le opere create dai bambini per sviluppare routine di pensiero; in questo modo già da piccoli li si abitua ad allenare le funzioni esecutive, cioè ad analizzare, approfondire, comparare, percepire, pensare in che modo stano elaborando l’informazione. Questa è una potente risorsa d’apprendimento che rende consapevoli ai bambini del come stanno imparando.

Obiettivi:

L’obiettivo principale è che gli insegnanti sappiamo come, attraverso le opere d’arte, stimolare le emozioni, i pensieri e le esperienze dei bambini per favorire le loro connessioni neuronali. Ogni strategia si concentra su abilità come ragionamento, formulazione di domande, presa di prospettiva, descrizione, ricerca di complessità e confronto. La maggior parte di queste strategie sono ispirate al Project Zero dell’Harvard Graduate School of Education.

Obiettivi per i bambini:

  • Sviluppo del linguaggio
  • Sviluppo del pensiero
  • Flessibilità cognitiva
  • Pensiero divergente
  • Intelligenza emotiva
  • Ascolto attivo

Programma:

  • Cultura del pensiero nella scuola dell’infanzia: come nasce l’Artful Thinking e perchè
  • Ambiente e pensiero
  • Il feedback
  • Metodologie
  • Pensiero e funzioni esecutive
  • Quali competenze vengono allenate?
  • Dalla teoria alla pratica: analizziamo concretamente 5 laboratori che sono proposti alla scuola dell’infanzia

Durata: 3 ore

Certificato: sono certificate 5 ore di formazione

Materiali integrativi: slide

Target: Insegnanti scuola dell’infanzia, genitori, pedagogisti, educatori

Docente: Carina Frossasco. Moderatore: Giovanna Giacomini

Certifica le tue competenze e scarica il tuo attestato alla fine della formazione.