Educare con le fiabe e il cinema d’animazione

– Le fiabe nello sviluppo del bambino: funzioni educative ed opportunità di apprendimento
– Fiabe e adultità: fiabe di ieri e di oggi per formare l’adulto contemporaneo
– Potenzialità comunicative e formative del cinema d’animazione

CAPITOLO 1: Le fiabe nello sviluppo del bambino: funzioni educative ed opportunità di apprendimento

Obiettivo del corso è l’analisi teorica e metodologica delle funzioni educative delle fiabe nello sviluppo del bambino, come strumento per chiarificare e affrontare fisiologiche criticità evolutive e questioni educative universali.

Programma

• universalità e attualità delle fiabe come strumento di formazione: il bambino al
  centro delle fiabe di tutto il mondo
• caratteristiche strutturali della fiaba: metafora, linguaggio simbolico, fantasia,
  opacità referenziale, trasversalità comunicativa
• fiabe e opportunità di apprendimento: la gestione delle emozioni, lo sviluppo delle
  funzioni cognitive, il rafforzamento della relazione educativa
• fiabe come strumento per affrontare questioni educative fondamentali:
  • l’accettazione della diversità
  • le funzioni normative: la gestione delle regole e dell’autorevolezza nella relazione educativa
  • le relazioni con i fratelli
  • i grandi tabù dell’adulto: sessualità, morte, sofferenza
  • l’adolescenza oggi e la sospensione dell’adultità

Tutte le tematiche presentate saranno affrontate attraverso il contributo di fiabe tradizionali e attuali proveniente da molteplici tradizioni culturali, italiane e internazionali.

CAPITOLO 2: Fiabe e adultità: fiabe di ieri e di oggi per formare l’adulto contemporaneo

Obiettivo del corso è l’adozione di fiabe tradizionali e moderne per affrontare gli eventi evolutivi dell’età adulta, nel contesto attuale delle moderne società complesse, al fine di individuare nelle loro trame narrative suggerimenti significativi a supporto della formazione e della crescita degli uomini e delle donne contemporanei.

Programma

• introduzione, adultità e universalità
• le relazioni di coppia, tra affettività e conflitto
• la genitorialità oggi: quali abilità per la costruzione della competenza genitoriale
• il mondo del lavoro (orientamento professionale, team building, leadership)
• la formazione continua (educazione formale e informale)

CAPITOLO 3: Potenzialità comunicative e formative del cinema d’animazione

Obiettivo del corso è riflettere sul cinema d’animazione come strumento di formazione di bambini e adulti. Generalmente sottovalutato e relegato a forma di intrattenimento per il pubblico infantile, il cinema d’animazione è spesso portatore di messaggi profondi e significativi da un punto di vista formativo. Alcune produzioni cinematografiche d’animazione rappresentano uno strumento comunicativo raffinato capace di segnalare problematiche sociali e educative del mondo attuale, oltre che di evocare insegnamenti di grande rilevanza educativa.

Programma 

• la competenza emotiva
• il rapporto genitori figli tra opportunità e rischi
• il cambiamento dei ruoli di genere: nuove eroine dal cinema d’animazione
• affrontare le sfide della complessità: difendere il pianeta e costruire reti di solidarietà sociale

Destinatari: coordinatori, educatori, docenti, dirigenti, professionisti, genitori

Attestato rilasciato: di frequenza del percorso formativo